Главная > Болезни > Зеркалом организма назвал кровь видный французский ученый физиолог клод бернар

Зеркалом организма назвал кровь видный французский ученый физиолог клод бернар

Задание №1. Напишите термины, исходя из определений соответствующих понятий:

1. Кровь, межклеточное вещество и лимфа образуют …

2. Жидкая соединительная ткань –

3. Растворенный в плазме белок, необходимый для свертывания крови, – .

5. Плазма крови без фибриногена называется …

6. Содержание хлорида натрия в физиологическом растворе составляет …

7. Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин, –

8. Состояние организма, при котором в крови уменьшается количество эритроцитов либо содержание гемоглобина в них, – .

9. Человек, дающий свою кровь для переливания, –

10. Каждая группа крови отличается от других содержанием особых белков в … и в .

11. Болезнь, характеризующаяся уменьшением количества крови и изменением ее качественного состава —.

12. Наследственное заболевание, которое выражается в склонности к кровотечению в результате несвертывания крови — .

13. Наследственный фактор (антиген), находящийся в эритроцитах впервые был обнаружен у макак — …

14. Орган, где формируются клетки крови — .

15. Форменные элементы крови, необходимые для поддержания целостности сосудистой стенки —.

16. Человек, получ. часть крови для переливания, другие ткани или орган для пересадки —.

17. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания, другие ткани или органы для пересадки больному — .

18. Заболевания, вызываемые болезнетворными микроорганизмами, которые передаются от зараженного человека или животного здоровому —.

19. Препарат готовых антител, выделенных из крови животного, которое было специально заражено, – .

20. Иммунитет, наследуемый ребенком от матери, – .

Задание №2. Биологические задачи.

1. «Зеркалом организма» назвал кровь видный французский физиолог Клод Бернар. Поясните утверждение ученого?

2. Хорошо известно, что плазма крови на 90% состоит из воды. Почему ее разбавление дистиллированной водой невозможно? Ответ поясните.

3. В практической медицине многие заболевания у человека определяют по результатам анализа крови. На бланке общего анализа крови обязательно имеются три загадочные буквы — СОЭ. Что они обозначают?

4. Ткани, пересаженные от одного человека к другому, часто отторгаются. Однако белки пищи усваиваются. Как объяснить это явление?

5. В медицинской практике врачами используется как дифтерийная вакцина, так и дифтерийная сыворотка. Что происходит в организме при введении дифтерийной вакцины, а что при введении дифтерийной сыворотки?

Задание №1. Напишите термины, исходя из определений соответствующих понятий:

1) Основная транспортная система организма, состоящая из плазмы и взвешенных в ней форменных элементов — .

2) Жидкая часть крови, остающаяся после удаления из нее форменных элементов — .

3) Физиологический механизм, обеспечивающий образование кровяного сгустка — .

4) Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин — .

5) Форменные элементы крови, имеющие ядро, не содержащие гемоглобин — .

6) Способность организма защищаться от чужеродных тел и веществ — .

7) Плазма крови, лишенная фибриногена — .

8) Явление поглощения и переваривания лейкоцитами микробов и иных чужеродных тел…

9) Препарат готовых антител, образовавшихся в крови животного, которое раньше специально заражалось этим возбудителем — .

10) Ослабленная культура микробов, вводимых в организм человека — .

11.Явление поглощения и переваривания лейкоцитами микробов и иных чужеродных тел называется …

12. Защитная реакция организма, например, против инфекций – .

13. Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов.

14. Культура ослабленных или убитых микробов, вводимых в организм человека, –

15. Вещества, вырабатываемые лимфоцитами при контакте с чужеродным организмом или белком, –

16. Препарат готовых антител, выделенных из крови животного, которое было специально заражено, – .

17. Иммунитет, наследуемый ребенком от матери, – .

18. Иммунитет, приобретенный после прививки, – .

19. Состояние повышенной чувствительности организма к антигенам – .

20. Форменные элементы крови, необходимые для поддержания целостности сосудистой стенки —.

Задание №2. Биологические задачи.

1. В практической медицине многие заболевания у человека определяют по результатам анализа крови. На бланке общего анализа крови обязательно имеются три загадочные буквы — СОЭ. Что они обозначают?

2. Ткани, пересаженные от одного человека к другому, часто отторгаются. Однако белки пищи усваиваются. Как объяснить это явление?

3. Если в пробирку с кровью человека, перенесшего дифтерию, добавить микробов дифтерии, то они погибнут, а если их добавить в кровь человека, не болевшего этой болезнью, этого не случится. Почему?

4. Можно ли предположить о заболевании, если по анализу крови установлено пониженное число эритроцитов или повышенное число лейкоцитов?

5. Известно, что против оспы многие годы используется специально приготовленная вакцина. Она попадает в организм человека через специально сделанные надрезы кожи на верхней трети плеча. После прививки на этом месте остаются рубцы. О чем говорит след, оставшийся от оспопрививания?

По материалам lib.repetitors.eu

1.«Зеркалом организма» назвал кровь видный французский физиолог Клод Бернар. Поясните утверждение ученого. 2.Хорошо известно, что плазма крови

состоит на 90% из воды. Почему ее разбавление дистиллированной водой невозможно?

3.Почему синяки переливаются всеми цветами радуги (фиолетовый, бурый, желтый, зеленый)?

4.При анализе крови больного врач определил, что он перенес малярию. По каким изменениям в крови человека врач сделал свое заключение? 5.Выдающийся русский ученый И.П.Павлов сказал: «В организме имеется «чрезвычайная реакция», при которой организм жертвует какой-то частью для спасения целого». Какую реакцию организма имел ввиду ученый? Почему она названа чрезвычайной?

6.Что такое гемофилия, анемия, СПИД?

1.Если организм человека заболевает, то это сразу отражается в крови.Повышение количества антител.
2.меняеться баланс соли в организме р-р будет гипотоническим.
3.Кровь под кожей постепенно рассасывается.
4.Малярия порожает эритроциты организма. Внедряясь в них. при анализе крови врачь увидет, что в эритроците есть микроорганизм плазмодия.
5. —
6.Анемия-снижение гемоглобина в крови человека.
Гемофилия-наследственная болезнь. может возникнуть самостоятель или в результате травмы. Весь риск в том что пациент может погибнуть в результате кровоизлияния в мозг или другие жизнено важные органы в результате незначительных травм.
СПИД-Синдром приобретенного Имунно Дефицита.Развивается в результате заражением ВИЧ.Характеризующееся падением числа CD4+ лимфоцитов, множественными оппортунистическими инфекциями. СПИД являеться терминальной вазой ВИЧ.

а)кисть,
б)колос,
в)зонтик,
г)головка

выполняемой фукцией на примере вены.
2)раскройте понятие автоматии сердца и опишите состояние в узлах во время сердечного цикла.
3)подставьте вместо точек необходимые термины :
а)наибольшая доля внутренней среды организма приходится на.
б)к гранулоцитам относятся . и .
в)гуморальный иммунитет обеспечивают.
г)к защитным белкам плазмы крови относятся. и.
д)кроме белков необходимыми условиями свёртываемости являются. и.
е)наименьшую скорость кровь имеет протекая по.
ж)наибольшее давление крови наблюдается в .
з)жгут накладывается выше места порожения при . кровотечении
и)
к)между левым предсердием и левым желудочком находится . клапан
4)
а)кровь это ткань у которой на плазму приходится?
б)разрушение старых эритроцитов осуществляется в?
в)у взрослого человека полный оборот крови осуществляется за?сек
г)основоположник современной иммунологии?
д)фактор определяющий интенсивность кровотока в тканях и органах это прежде всего их потребность в ?
5)почему возникает недомогание как при пониженном тик и при повышенном артериальном давлении?как называются эти состояния и какие рекомендации вы можете дать по выходу из них?

Читайте также:  Кофе скоро полностью исчезнет с лица земли

1. Впишите пропущенные слова.
Тромбоциты-это _____.Их главная функция-_____.При разрушении и склеивании тромбоцитов выделяются ____.Необходимо,чтобы в крови были некоторые витамины(в первую очередь-____) и ________.Под действием ___фибриноген плазмы крови превращается в _____.Они задерживают,как сеткой,как клеткой крови-в результате этого тромб,останавливающий кровотечение.

в которой много. защищающих организм от. микроорганизмов, циркулирует по. сосудам, в ней отсутствуют эритроциты и.

3. Кровь – жидкость красного цвета, состоящая из клеток. лейкоцитов и. и межклеточного вещества – . кровь осуществляет транспорт веществ, нейтрализацию ядовитых веществ, терморегуляцию, защиту от.

4. Плазма крови на 90 % состоит из. а также из. и. веществ, принимает участие в транспорте веществ и. крови.

5. Эритроциты – красные клетки крови, не имеющие. двояковогнутой формы, содержат особый белок – . легко соединяющийся с кислородом.

6. и. бесцветны, различной формы, легко проникают сквозь стенки капилляров, способны уничтожать болезнетворных микроорганизмов за счет реакции. образуются в красном костном мозге, селезенке и. узлах.

7. Кровяные пластинки. – мелкие безъядерные образования, образующиеся в. костном мозге, основная функция которых – . крови.

8. Свертывание крови – защитная реакция организма, суть которой сводится к тому, что при поражении кровеносных сосудов разрушаются. и выделяется фермент, под действием которого растворимый белок плазмы. превращается в нерастворимый. нити которого образуют. который закрывает рану.

9. При попадании инфекции в организм человека лимфоциты вырабатывают. особые белковые соединения, которые обезвреживают болезнетворные. и.

10. – это невосприимчивость организма к инфекционным заболеваниям, бывает. который вырабатывается после перенесения заболевания или передается по наследству, и. возникает в результате введения готовых. или. культуры ослабленных микроорганизмов.

11. В 1901 году. открыл существование четырех. крови, отличающихся по наличию в эритроцитах и плазме. и.

12. При переливании крови от донора к. необходимо учитывать группу крови и. при несоблюдении этих правил наблюдается. эритроцитов, приводящая к гибели человека.

По материалам drugoi.neznaka.ru

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Учебник: Биология. Человек. 8 класс

Авторы учебника: Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев

Тема: «Борьба организма с инфекцией. Иммунитет»

Демонстрационный материал: таблицы «Кровообращение», «Ткани»

показать роль барьеров, защищающих организм человека от агрессии микроорганизмов на уровне кожных покровов, внутренней среды, клетки;

раскрыть роль экологической защиты от патогенных микроорганизмов;

продолжить формирования понятие об иммунитете и его видах (неспецифический, специфический);

раскрыть значение клеточного и гуморального иммунитета;

ввести сведения об органах иммунной системы; показать разницу между понятиями «воспаление» и «общее заболевание», включая инфекционные болезни.

Задание № 1: Заполнить схемы, изображенные на доске.

Внутренняя среда организма.

Задание № 2: На листочках написаны компоненты внутренней среды организма, учащиеся выбирают из данных листочков один.

— Рассказать о выбранном компоненте внутренней среды организма (состав, количество, функции).

Задание № 3: По таблице «Ткани» — определить, где изображена кровь и к какой группе тканей она относится.

— Показать по таблице форменные элементы крови и дать им краткую характеристику.

Задание № 4: Объяснить термины.

Задание № 5: Биологические задачи:

1. «Зеркалом организм» назвал кровь видный французский физиолог Клод Бернар. Поясните утверждение ученого.

2. В одной популярной книге по физиологии было образно сказано: «В каждую секунду в Красном море миллионы кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллионы новых кораблей выходят из гаваней вновь в плавание». Что подразумевается под кораблями и гаванями?»

3. У человека нарыв на большом пальце руки, а через некоторое время у него опухают под мышкой лимфатические узлы. Дайте объяснение этому явлению.

4. Криминалисту надо выяснить, принадлежит ли образец данной крови человеку или лягушке.

5. При микроскопическом исследовании крови больного обнаружили повышенное содержание лейкоцитов (в 1мм³ — 30 тыс.). Это встревожило врача. Почему?

Тема сегодняшнего урока: «Борьба организма с инфекцией. Иммунитет». Запишите число и тему урока в тетрадь.

Цель урока: Показать роль барьеров, защищающих человека от агрессии микроорганизмов.

Как организм человека защищается от микроорганизмов?

1. Защитные барьеры организма

— выделение потовых и сальных желез губительных для микробов.

— слезы, слюна, HCI и другие вещества вредны для микроорганизмов

— на коже и слизистых оболочках находятся микроорганизмы, уничтожающие вредных для человека микробов.

— что такое иммунитет? (стр. 90, 3 абзац)

Иммунитет — способность организма избавляться от чужеродных тел и соединений и благодаря этому сохранять химическое и биологическое постоянство внутренней среды и собственных тканей.

2. Открытие И.И. Мечникова (сообщение учащихся).

– действие на все микроорганизмы, независимо от их химической природы.

– организм способен распознавать вещества, отличные от его клеток и тканей и уничтожать только эти чужеродные клетки и вещества.

Антигены – чужеродные вещества, способные вызывать иммунную реакцию (микроорганизмы, вирусы, любые клетки, отличающиеся по составу).

– уничтожение клетками – фагоцитами

– уничтожение особыми веществами – антителами, растворенными в крови.

— Где происходит образование лейкоцитов?

(костный мозг, вилочковая железа (тимус), лимфатические узлы).

В – лимфоциты (в лимфатических узлах)

— получив информацию об антигене от Т – лимфоцита, стремительно размножаются и выделяют в кровь антитела.

– распознавать микробные и другие антитела – расшифровывают их химическую структуру.

— Если вирус проник в клетку, то сама клетка борется, выделяя особые вещества, одним из которых является интерферон.

* В Уфе имеется институт иммунопрепаратов им. И.И. Мечникова, где одним из его продуктов является интерферон.

— Что вызывают микробы попав в организм?

(Местную реакцию — воспаление)

— В чем значение воспаления?

(Не допустить распространение микробов на весь организм, а затем их полностью уничтожить).

— Вспомните, что происходит при воспалении?

(Покраснение пораженного участка, повышается местами t , раздражаются рецепторы, вызывающие ощущение боли).

— Вокруг скопление микробов образуется мощный защитный вал из лейкоцитов макрофагов.

Гной – это смесь из погибших микробов и фагоцитов.

Живые возбудители: вирусы, микробы, грибки и др.

Паразитарные болезни: вызываются простейшими, червями – паразитами, паразитическими насекомыми, клещами и др.

Читайте также:  1 я группа крови резус положительный характеристика человека

Составьте схему: Отличия инфекционных заболеваний.

Инфекционные заболевания

«Ворота инфекции» — путь через который возбудитель болезни может попасть в организм.

Инфекционные болезни: ОРЗ, грипп, ветряная оспа, коклюш, свинка.

— Какие надо соблюдать профилактические правила, чтобы не заболеть инфекционными болезнями?

— Почему опасны бацилло – и вирусоносители?

(самостоятельно найти ответ стр. 93)

1) Устно ответить на вопросы стр. 93

Домашнее задание : первый уровень сложности: изучить §18, второй уровень сложности: составить кроссворд на тему «Кровь»; третий уровень сложности: сообщение об истории возникновения вакцин, стр.93 терминология.

По материалам infourok.ru

В каждой стране есть выдающиеся ученые. Безусловно, и наша страна ими богата и продолжает пополняться умами ученых. Но сегодня вы узнаете, кто такой медик Бернар Клод. Также вам откроются секреты и факты из его биографии. Вы узнаете о его достижениях в области медицины, а еще какой синдром назван в честь этого доктора.

Известный докторам и врачам Клод Бернар, медик из Франции, прославился как исследователь процессов внутренней секреции, заслуженно считается основоположником науки эндокринологии, а также является автором большого числа научных трудов. Несмотря на то что методы и идеи о физиологии быстро развиваются и шагают вперед, исследования и монографии ученого актуальны и по сей день. В медицинских кругах имя ученого все еще вызывает восторг и восхищение, а его удивительное творчество интересует как молодых, так и опытных врачей. Клод Бернар считается основоположником экспериментальной медицины. В научных трудах этого врача каждый читатель найдет для себя массу полезнейших мыслей, которые невозможно недооценить. Если у вас возникло желание узнать, как же жил и трудился великий физиолог Франции, то читайте далее!

Клод Бернар родился 12 июля в 1813 году в городе Вилльфранше недалеко от Лиона (юго-восток Франции). Юный Клод освоил классическое образование в колледже иезуитов.

Он очень долго и много работал в своей лаборатории. Эти труды оказались не напрасны. Бернар обрел успех и славу в определенных кругах. У него появились свои ученики и последователи.

Скончался выдающийся французский ученый 10 февраля в 1878 году. Ему было 65 лет. Смерть застала профессора, когда он ставил опыты со своим талантливым учеником Арсеном Дарсонвалем. Власти Франции провели для ученого публичные похороны, а немного позже его именем назвали университет в городе Лионе. Сегодня ученых награждают премией имени Бернара за открытия в эндокринологии.

Бернар Клод был очень серьезным мальчиком. Он отличался от своих сверстников мечтательностью и молчаливостью. С юных лет видел себя не в науке, а в литературном творчестве. Но так как отец его был небогатым, семья нуждалась в деньгах, Клоду пришлось бросить учебу. Он стал учеником аптекаря, в это время он сочинил первое литературное произведение – водевиль. Случилось так, что этот водевиль поставили на сцене одного театра в Лионе.

Воодушевившись успехом, юный автор написал историческую драму под названием «Артур Бретанский». Писатель отвез рукопись в Париж для рецензии критику по литературе Жирардену. Но он убеждал юношу оставить поэзию, а начать снова заниматься медициной. Клод Бернар последовал совету, и уже позже он говорил, что не жалеет о том, что оставил сочинительство.

Спустя несколько лет, в 1834 году, он поступает в Высшую школу медицины в Париже. Там он становится учеником физиолога Можанди, являющегося на тот момент членом Национальной академии наук по медицине. Также Можанди был ее вице-президентом.

В 1839 году Клод оканчивает учебу, и в это же время Можанди приглашает его к себе на работу в лабораторию Коллеж де Франса. Спустя восемь лет Бернар занимает должность заместителя Можанди.

Лаборатория Клода была размещена в маленькой комнате. Недалеко была аудитория для студентов, а перед скамейками располагался стол для опытов. Невозможно представить, но в этой тесной обстановке ученый многое открыл в области экспериментальной физиологии.

Ученый Клод Бернар трудился во всех известных на тот момент областях физиологии. Деятельность Клода в науке и медицине делится на два периода:

В первый период он занимался идеями патологической и нормальной физиологии. Особенно плодотворным выдался 1843 год. Тогда тридцатилетний медик опубликовал первые научные труды о роли в теле животных одной из желез, о значении поджелудочной железы в пищеварении жиров, о процессе их усвоения.

Стал Бернар основоположником эндокринологии, когда провел успешные классические исследования одной из желез – поджелудочной. Вскоре врач защищает докторскую, посвященную исследованиям свойств желудочного сока и его роли в процессе пищеварения. В 1849 году медик открыл Общество биологов, а в 1867 году был назначен его президентом. Этот год в научной карьере Бернара был также знаменательным. Он сделал очередное крупное открытие. Бернар Клод выяснил, что сахар из кишечника, поступающий в печень, превращается в гликоген.

Ученый также основательно изучил углеводный обмен, какую роль играет в нем печень и центральная нервная система. Также медик доказал, что они участвуют в процессе обмена углеводов, а также что печень – важнейший производитель тепла в животном организме.

Данный синдром чаще всего называют болезнью Горнера. И нужно заметить, что сам синдром открыл доктор Горнер, но Клод Бернар заметил и описал симптомы болезни гораздо раньше. Синдром Бернара — Горнера – болезнь, которая вызывает повреждение симпатической системы нервов в организме. Есть у синдрома еще одно название – окулосимпатический. От латинского «окулюс» – глаз. Действует синдром не только на мышцы вокруг глаз, но и на сам зрительный орган.

Бернар описал в свои годы вот такие симптомы:

  • замедление адаптивных способностей зрачка;
  • гетерохронизм;
  • энофтальм, или западание тела глазного яблока;
  • миоз, или неестественное сужение зрачков, и др.

Переоценить вклад Бернара в развитие медицины, и в частности эндокринологии, физиологии и патофизиологии, невозможно! О его трудах и открытиях можно писать еще очень долго. Но в заключение следует отметить еще несколько слов и фактов. Помимо физиологии и эндокринологии, профессор Бернар заложил основы фармакологии и даже токсикологии.

В 1964 году научный мир медиков был потрясен очередным фундаментальным трудом Бернара «Введение в экспериментальную медицину». Именно этот ученый ввел в науку физиологию метод экспериментального исследования.

Его учениками были жители разных стран, среди них исследователи из Англии, Германии, Америки. В научной и экспериментальной лаборатории Клода Бернара трудились и наши, отечественные медики и биологи: Н. М. Якубович, И. М. Сеченов, Ф. В. Овсянников, И. Р. Тарханов.

Ученый был замечен даже в философской науке, его работы имели большое значение для науки о мудрости, а также существенным образом повлияли на физиологию и другие смежные науки.

По материалам fb.ru

Добавить комментарий